抽丝剥茧

梳理案件脉络

层层解析

理清法律权责

主讲人：吉林市船营区人民法院刑事审判庭副庭长——李晶

主持人：校园暴力主要是指哪些方面的暴力行为呢？

李晶：身体暴力是最为典型，也最为常见的校园暴力，顾名思义就是对身体的攻击，发生在中小学生之间的身体上的校园暴力一般都比较轻微，比如杵一拳、踢一脚等等，这些都是比较常见的，但又是不容易被人发现，所以持续时间相对较长。

但是校园暴力并不止于这些轻微伤害，从我们处理的案件就会发现校园暴力不乏严重的伤害行为，很多校园暴力行为都造成了被害人十分严重的伤害后果，有给身体造成严重残疾的、有成植物人的、也有死亡的。

另一种是语言暴力。语言暴力就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害，属精神伤害的范畴。例如同学之间起讽刺、挖苦、揭短性的绰号。

再就是家长对学生的语言暴力。比如有些家长总是骂自己的孩子笨啊，没出息呀，久而久之对孩子心理上造成阴影的行为都可称之为语言暴力。在这也要和同学们说，如果是家长偶尔为之，同学们也要理性看待，不可小题大做，多和父母老师沟通，不要消极对待。

身体暴力和语言暴力都属于校园暴力，这种危害是不言而喻的，最直接的伤害当然是给受害者所带来的伤害，它可能造成：受害者身体上的伤害，轻则致人轻微伤，重则致人重伤、死亡的案例也时而发生；还可能造成心理上、精神上的伤害，比如造成受害者恐惧、消沉、抑郁、忧虑等等，严重的可能导致受害者自杀，长期的暴力行为还可能对受害者的人格造成影响，比如形成退缩型人格或者攻击型人格。

校园暴力除了会对受害者造成伤害外，对施暴者同样会造成后果，比如：受到行政处罚；承担民事赔偿责任；情节严重，构成犯罪的，依法要承担刑事责任；习惯以暴力来解决问题，社交能力差；成年后虐待子女或配偶的几率增加；产生犯罪行为的几率较高，往往成为社会的边缘人，甚至是罪犯。可见，校园暴力是害人又害己！